Par une forme de culture des cités, certains enfants de l'immigration s'excluent eux-mêmes de la réussite
Cet argument est utilisé dans les débats Faut-il accepter l'immigration ? et La France est-elle un pays raciste ?.
Cet argument est une justification de Compte tenu du nombre d'immigrés déjà présents, les migrants ne pourront pas bien s'intégrer.
Cet argument est une objection à Exploitation dans des travaux précaires ou subalternes des migrants et des enfants d'immigrés et Pas d'accès des racisés à des postes clés (politique, médias, entreprises, universités).
Résumé
Citations
« Moi, j’ai mal au cœur quand je vois que l’Ecole Polytechnique compte de nombreux Tunisiens, Marocains et Sénégalais, nés et élevés au sud de la Méditerranée, tandis que les candidats issus de l’immigration se font rares.
Pourquoi ? Pourquoi est-ce qu’un fils de berger berbère de l’Atlas parvient à rentrer à Polytechnique, alors que son « cousin », né et élevé à Aulnay, n’y parvient pas ? L’ADN est « le même », la religion aussi.
La réponse se trouve dans les mentalités toxiques qui contaminent les diasporas maghrébines et africaines. Un fils de berger marocain qui est doué pour les études sera obnubilé par la réussite académique, synonyme de réussite sociale pour lui et pour sa famille. En France, la culture banlieue dissuade « au berceau » le dépassement de soi et la réussite académique, comportements attribués aux Français donc aux « ennemis » et aux « faibles ». Le rap est passé par là et a installé l’idée que la société est raciste et qu’il faut « la violer » pour en obtenir quelque chose. J’ai l’impression aussi que l’Education Nationale a lâché l’affaire et a renoncé à la méritocratie. Résultat : les jeunes sont dissuadés d’entrer dans le champ de bataille et laissent les places aux Français de souche et aux étudiants venus d’ailleurs. »
