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Mots-clés connexes : actions, activités artistiques, autres moyens d'expression, clubs, confiance, conformité, conformité forcée, créativité, différence, diversité, démarcation, démarquer, environnement d'apprentissage inclusif, esprit critique, estime de soi, exclusion, expression, expression de soi, expression personnelle, exprimer, identité, liberté d'expression, norme, normes établies, opinions, pensée indépendante, personnalité, restriction, société, sports, style personnel, talents, uniforme, uniformes, uniformité, valeurs
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L
- L'expression de l'individualité ne doit pas se limiter aux vêtements à l'école
- L'expression de l'individualité ne se limite pas aux vêtements
- L'identité des élèves ne se limite pas à leurs vêtements
- L'uniforme limite l'expression de l'individualité et de la diversité
- L'uniforme limite l'expression de soi et accentue les divisions entre les élèves
- L'uniforme ne reflète pas la diversité et l'individualité des élèves
- L'uniforme restreint l'expression de l'individualité et de la confiance en soi des élèves
- L'uniforme restreint la liberté d'expression des élèves
- L'uniforme scolaire limite l'individualité des élèves
- L'uniforme scolaire limite le développement de l'esprit critique et de l'individualité
- L'uniforme scolaire viole la liberté d'expression des élèves
- Le choix des vêtements encourage l'individualité et la créativité
- Le port de l'uniforme restreint la liberté d'expression des élèves
- Les élèves sans uniforme peuvent être jugés et marginalisés pour leur individualité