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Mots-clés connexes : adaptation, apparence physique, apparence vestimentaire, armes nucléaires, climat scolaire, concentration, conditions météorologiques, confiance, confort, contrôle, dangers évités, discriminations, développement durable, développement social, estime de soi, gêne, image internationale, interdiction, malaise, marques de vêtements, partenariats, relations harmonieuses, relations interpersonnelles, responsabilité, ressources financières, santé, styles vestimentaires, technologies médicales, vêtements, école, éducation
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L
- L'exclusion sociale due à l'apparence vestimentaire peut entraver le développement social
- L'interdiction des armes nucléaires et l'investissement dans les secteurs sociaux amélioreraient l'image des pays sur la scène internationale
- L'interdiction des armes nucléaires permettrait de réaffecter les ressources financières à des domaines sociaux
- L'uniforme favorise un climat scolaire inclusif et améliore le bien-être des élèves
- L'uniforme peut rendre les élèves inconfortables et peu confiants
- L'uniforme scolaire peut affecter l'estime de soi des élèves
- L'uniforme scolaire peut être inconfortable ou inadapté
- L'uniforme scolaire représente un contrôle excessif de l'école
- La réaffectation des ressources financières des armes nucléaires améliorerait l'image internationale des pays
- Le port de l'uniforme peut être inconfortable et gêner les élèves
- Les technologies médicales non nucléaires améliorent la santé sans dangers atomiques