Le travail intellectuel joue un rôle de plus en plus important dans le processus de production

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Présentation de l'argument

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Citations [ modifier ]

« En raison de la socialisation croissante du procès de travail, en raison de la socialisation croissante du travail dans le procès de production immédiat, on assiste à une intégration progressive de travailleurs directement manuels ou de simples auxiliaires, d’ingénieurs, de techniciens et de surveillants (« overlooker », terme utilisé par Marx, non pas dans le sens de « petit chef » et extorqueur d’un surplus de travail, mais d’agents indispensables pour la centralisation du procès de travail). Cette « force de travail collectif », comme Marx l’appelle, constitue le travail réellement productif. Il est alors, selon Marx, tout à fait indifférent de savoir si la fonction du travailleur individuel, qui n’est qu’un maillon de ce travailleur collectif, se trouve éloignée ou rapprochée du travail manuel proprement dit. C’est dans ce sens que nous devons comprendre ce que j’entendais plus haut par réintégration dans le procès de production immédiat du travail intellectuel (techniciens, ingénieurs, laborantins, chimistes, planificateurs, dessinateurs, etc.), processus caractéristique de l’ère du troisième âge du capitalisme. »
Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979.

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Sous-arguments [ modifier ]

Les entrepreneurs ont intérêt à avoir un personnel de plus en plus formé étant donné le coût des machines

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Les entrepreneurs ont intérêt à avoir un personnel de plus en plus formé étant donné le coût des machines
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« L’immense valeur accumulée du capital fixe, c’est-à-dire la complexité infinie et le prix très élevé de ces appareils automatiques avec lesquels les régulateurs, les surveillants et les agents de réparation travaillent, est telle que l’entrepreneur a beaucoup moins intérêt à vouloir diminuer le temps de formation des techniciens, dans la mesure où la perte qu’il risque de subir en raison de travaux de réparation mal exécutés est beaucoup plus importante que la perte (perte de profit) qu’il encourt pour un temps de formation plus long que prévu. »
Ernest Mandel, Les étudiants, les intellectuels et la lutte des classes, La Brèche, Paris, 1979.

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Objections

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Références

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